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走出中小学校本教材开发的误区

《成功:教育》2012年 第2X期 | 黄明东[1] [1]湖南省耒阳二中

摘 要:当今中小学校本教材开发越来越普遍,特色内容越来越"鲜明",报道媒体的级别也越来越高,对这种现象我们需要冷静思考。校本教材在一定意义上为中小学教育的发展提供了有益的教学资源,丰富了学生的精神世界。但从现实来看,校本教材开发往往有功利目的,它或是速成的产物没有质量,或是脱离实际缺乏实用价值。因此,中小学校本开发应注意负面影响,走出误区。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 中小学 教材开发 误区
【出 处】 《成功:教育》2012年 第2X期 125-125页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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成功:教育 《成功:教育》
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