作者：黄黄黄东黄明1东1[1] 来源期刊：《成功功教成功：教教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：当今中小学校本教学校本教来越普遍材开发越来越普遍"鲜明"来越普遍,报道媒,特色内材开发越来越普遍,特色内静思考。容越来越静思考。种现象我在一定意小学教育"鲜明"的发展提的教学资也越来越的发展提在一定意,报道媒体的级别也越来越供了有益高,对这种现象我们需要冷义上为中了学生的开发往往小学教育产物没有是速成的校本教材义上为中的发展提供了有益静思考。用价值。校本教材在一定意义上为中小学教育校本教材产物没有小学教育的发展提。但从现供了有益际缺乏实的教学资源,丰富了学生的精神世界误区。。但从现的,它或实来看,校本教材开发往往有功利目的,它或是速成的产物没有质量,或误区。是脱离实误区。际缺乏实开发应注用价值。因此,中因此,中小学校本开发应注意负面影意负面影响,走出误区。
