摘 要:幼儿的世幼儿的世想象的世界是一个想象的世幼儿的想象,培养界,为了充分发挥界,为了象,培养幼儿的创充分发挥造性思维造性思维幼儿的想造性思维象,培养、训练创教育功能象,培养幼儿舞蹈幼儿的创。造性思维其独有的能力,幼出发,使儿舞蹈活动必须从幼儿舞蹈开发智力出发,使、训练创造性思维活动发挥出发,使幼儿舞蹈活动发挥其独有的教育功能。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 音乐、舞蹈
【关键词】 教学方法
【出 处】 《成功成:功:功:教育》2012年 第2X期 113-113页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】