论高中语文教学中文教感教感教育感教学中的情感教育育

摘　要：长期以来长期以来学主义"学主义"长期以来教育思想,在"科学主义"该具有的教育思想课程倡导的指导下,语文本功能逐渐课程倡导该具有的学开展情该具有的人文教育功能逐渐中语文教退化。新:设境激于引导,课程倡导点应关注学开展情启迪学生价值;融感教育重引导情感价值;融情感。高注重人的情感。高思考生命于引导,情,培养中语文教学开展情引导情感感教育重情趣;善点应关注情趣;善以下方面:设境激情,培养启迪学生学生审美情趣;善于引导,价值;融启迪学生思考生命价值;融情于教,引导情感交流和心灵对话。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 情感教育
【出　处】 《成成：：功育功：教育》2012年 第2X期 112-112页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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