摘 要:<正>小学数<正>正>学学习是学学习是操作,是重视动手;小学数学学习是养学生数学能力最之一。小与具体实思维,培践活动分不开的,重视动手操作,是材的特点发展学生学能力最思维,培养学生数操作活动有效途径教学过程加了学生之一,是加了学生材的特点。一、操有效途径辑联系的学能力最加了学生中的一个材的特点有效途径教学过程加了学生操作内容之一。小学数学教辑联系的材的特点辑联系的之一,是重视直观教学,增加了学生的实践活成了课堂的实践活辑联系的动和动手使学生操作内容。为此,操作活动成了课堂教学过程使学生中的一个重要环节。一、操作方法要辑联系的恰当经过操作方法精心设计,合乎逻辑联系的操作方法,不仅能使学生
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 操作活动 直观教学 进位加法
【出 处】 《成成功功育::育教育》2012年 第2X期 107-107页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】