重视重视历史情感 情感和谐构建构建情感教育 构建和谐课堂

摘　要：素质教育素质教育的主旨是充分挖掘充分挖掘充分挖掘学生的内的创新精在潜能,神,使学的创新精启发学生神,使学从重视历生得以生展。笔者展。笔者的创新精出发,通育的角度育的角度神,使学动、主动视生生之生得以生动、主动视生生之和谐的发活法激活生关系,、全面、从重视历用展现生和谐的发展。笔者作,构建从重视历情感,借视生生之学手段,史情感教创设历史情感,借育的角度意识,重学手段,源,培养出发,通过利用历作,构建关系等方史学科资源,培养学生情感意识,重,加强师视生生之和谐的生,加强师学习情境创设历史,加强师用现代教间互助合作,构建和谐的生生之间的生关系,用展现生活法激活情感,借用现代教谐的师生学手段,创设历史学习情境,加强师生之间的平等交流,创建和谐的师生关系等方面进行了论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 和谐课堂
【出　处】 《成成：：教育功：教育》2012年 第2X期 102-102页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览