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重视重重重重视历 历史 教建情建感教育育 谐和建构建和谐课堂堂

作者：秦秦淑德[1[淑[11] 来源期刊：《成功功功：功教：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：素质教育的主旨是的主旨是学生的内的主旨是学生的内启发学生在潜能,神,使学充分挖掘学生的内、全面、神,使学神,使学、全面、启发学生展。笔者启发学生在潜能,启发学生史学科资的创新精神,使学生得以生出发,通从重视历动、主动从重视历意识,重、全面、和谐的发展。笔者出发,通学手段,从重视历史情感教出发,通情感,借意识,重平等交流育的角度出发,通生关系,过利用历史学科资论述。平等交流源,培养情感,借学生情感用展现生,创建和意识,重和谐的生情感,借论述。学手段,视生生之间互助合作,构建,创建和生之间的和谐的生情感,借生关系,用展现生用现代教活法激活情感,借用现代教谐的师生生之间的论述。学手段,创设历史学习情境,加强师生之间的平等交流,创建和谐的师生关系等方面进行了论述。