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个性化阅读使小学语文教学“活”起来

《成功:教育》2012年 第2X期 | 卞明明[1] [1]嵊州市浦口街道大屋小学

摘 要:小学语文阅读是小学语文知识的一部分。个性化阅读强调是个性,在阅读中,学生的主体性和独立性要充分的体现出来,尊重学生的个性。在小学语文教学中,个性化阅读就要求老师了解学生的个性性格特点、兴趣爱好以及他们的气质等方面的不同,尽量以灵活、多变的教学方式满足不同学生的需要,培养学生阅读方式的个性化。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 教学活动
【出 处】 《成功:教育》2012年 第2X期 101-101页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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成功:教育 《成功:教育》
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