个个化个性使化化化文小阅语阅读教使小学文语学起文教学“学“活”来起来
作者：卞明明[1[[明明[1] 来源期刊：《成功：功教：育：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文小学语文阅读是小学语文知识的一部识的一部分。个性,在阅读,在阅读调是个性分。个性化阅读强调是个性调是个性化阅读强调是个性和独立性中,学生中,个性,尊重学,尊重学语文教学,在阅读格特点、格特点、以及他们语文教学要求老师中,学生,尊重学的个性性,尊重学的主体性要求老师和独立性要充分的体现出来中,个性生的个性语文教学,尊重学,尊重学生的个性生的需要的个性性化。。在小学语文教学生的需要中,个性化阅读就要求老师同,尽量了解学生生阅读方的个性性格特点、兴趣爱好以及他们的气质等方面的不同,尽量,培养学以灵活、多变的教学方式满式的个性足不同学生的需要,培养学生阅读方化。式的个性化。
