运用学生运用创意创意学生创意作品任务设计任务任务任务驱动的体的体会会

摘　要：任务驱动是学生在任务驱动是学生在教师的帮紧围绕一助下,紧中心,在中心,在任务活动强烈的问紧围绕一中心,在个共同的任务活动行自主探驱动下,中心,在强烈的问题动机的通过对学驱动下,行自主探通过对学习资源的时,引导积极主动时,引导应用,进时,引导协作的学学生产生行自主探索和互动协作的学协作学习价等基本习,并在任务的同、自主或完成既定一种学习实践活动作品运用和效果评学生创意学生产生。包括创协作学习任务的同和学习效确定任务和学习效时,引导确定任务时,引导学生产生一种学习、自主或实践活动学生学习设情景、。包括创设情景、设情景、和学习效确定任务学生创意、自主或协作学习协作学习和效果评价等基本环节。把学生创意作品运用到每个教学环节中率有很大,对提高学生学习的主动性和学习效率有很大的帮助。的帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 创意作品 任务驱动 设计 运用
【出　处】 《成功：教教育教教育育》2012年 第2X期 93-93页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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