初中生物有效课堂提问的对策
《成功：教育》2012年 第2X期 | 张高明[1] [1]周口市第一初级中学
摘 要：有效的生物课堂提问可以提高学生听课的注意力;调动学生主动学习的积极性;让学生发现不足,增强记忆;增强师生间的信息反馈。初中生物课堂提问存在提问次数过密;问题指向性不明确;侯答时间偏短,学生没有足够的思考时间等问题。有效的生物课堂提问应注意精心设计问题;课堂教学中要善问;及时进行问后点评。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 课堂提问
【出 处】 《成功：教育》2012年 第2X期 70-70页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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