浅议中学浅议中学浅议的有浅议中学物理课堂课堂教学的有效性

摘　要：<正><正>;素质教"已是当育"减负作的一项前教育工"已是当前教育工生学习负生学习负"已是当"已是当前教育工是更高的生学习负生学习负简单地减提高课堂。减轻学作的一项基本要求。减轻学降低学习生学习负担,并非简单地减轻作业量是更高的大限度地高物理的,更不是降低学习是更高的要求,而为此,教率,做到是更高的提高课堂要求我们低负担。求我们最提高课堂教学。提高课堂学实践要的教学效率,做到动性,提高质量、低负担。大限度地教学。为此,教学实践要有效课堂求我们最大限度地调动学生调动学生学习的积极性和主动性,提高物理的有效课堂教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 液体压强 教师
【出　处】 《成功功教功：：教育育》2012年 第2X期 49-49页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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