初中英语词汇教学有效性策略
《成功：教育》2012年 第2X期 | 贾影[1] [1]商水县袁老第一初级中学
摘 要：词汇是语言的最小意义单位,词汇习得是外语习得的中心任务。但是,中学生学习词汇还存在一些困难。帮助学生克服这些困难,英语词汇教学就要采取有效性策略,听、说、读、写四位一体;创设学习词汇语境,引发好奇心;在游戏与竞赛中巩固单词。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 有效性
【出 处】 《成功：教育》2012年 第2X期 47-47页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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