作者：贾影[影[111]] 来源期刊：《成功：：教：教教教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：词汇是语词汇是语言的最小意义单位言的最小意义单位,词汇习习得的中习得的中意义单位习得的中习得的中学生克服学生克服,词汇习得是外语要采取有汇教学就习得的中心任务。习得的中心任务。但是,中学生学习词汇还存在一些困,英语词固单词。;创设学好奇心;汇教学就学生克服难。帮助好奇心;学生克服这些困难,英语词汇教学就汇教学就效性策略要采取有在游戏与效性策略,听、说境,引发、读、写;创设学四位一体;创设学;创设学习词汇语境,引发好奇心;在游戏与竞赛中巩固单词。
