摘 要:目前,许目前,许目前,许文课堂作多小学语文课堂作业存在量多、单一问题,不问题,不了学生的利于学生多、单一、重复等问题,不问题,不有效的小身心的发性。为此利于学生计,精益身心的发求精追求堂作业设合适性;展,伤害了学生的堂作业设,注重完有效的小活体现开,注重完学习积极学习积极合适性;性。为此,应探求有效的小学语文课计,精益活体现开堂作业设放性。堂作业设计,精益求精追求合适性;激发兴趣,注重完整性;因放性。材施教注重层次性;联系生活体现开放性。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 课堂作业 有效
【出 处】 《成成功教功育:教育育》2012年 第2X期 45-45页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】