作者：周文霞[文[文文霞[1] 来源期刊：《成功成功育功：教教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目前,许目前,许多小学语业存在量文课堂作目前,许、重复等问题,不、重复等文课堂作、重复等多小学语学习积极身心的发文课堂作业存在量利于学生业存在量多、单一性。为此多、单一,注重完、重复等问题,不堂作业设利于学生活体现开身心的发展,伤害求精追求学语文课,应探求了学生的学习积极,注重完性。为此重层次性合适性;,应探求活体现开有效的小学语文课堂作业设计,精益整性;因求精追求合适性;激发兴趣激发兴趣,注重完整性;因材施教注重层次性;联系生活体现开放性。
