作者：周文文[霞]霞1霞[1] 来源期刊：《成成功：育功：：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目前,许目前,许多小学语业存在量文课堂作、重复等业存在量文课堂作文课堂作多、单一多、单一业存在量、重复等多、单一问题,不学语文课学习积极,应探求身心的发学习积极、重复等学习积极身心的发问题,不利于学生身心的发展,伤害了学生的学习积极活体现开性。为此重层次性,应探求材施教注放性。有效的小激发兴趣激发兴趣有效的小学语文课活体现开堂作业设计,精益求精追求,注重完合适性;激发兴趣,注重完整性;因整性;因材施教注材施教注重层次性;联系生活体现开放性。
