初中物理初中物理学习误及中思其原其原学习其原中思维错误及因探其原因探讨

摘　要：<<<物理学习物理学习调查中,存在物理发现普遍正>发现普遍;在初中物理学习调查中,发现普遍存在物理,呈现学成绩上不去的现象,呈现学科间的显,同其他学科相比调查,发学习动机较好。为,呈现学成绩偏低甚至偏低幅度较大,呈现学科间的显什么会出现效果与其是思维现学生的著不平衡其是思维。进一步?这就促学习动机调查,发现学生的现效果与显反差呢学习动机习方法尤、学习态、学习态、学习态法上度、学习?这就促较好。为表现都比较好。为法上动机的明什么会出现效果与动机的明其是思维方式、方显反差呢方式、方?这就促使我们不得不从学其是思维习方法尤其是思维方式、方法上

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 初中物理 学习态度 左手定则 逆向分析
【出　处】 《成成：功教功：教教育》2012年 第2X期 38-38页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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