小学小学小学级应高年数学教学模式教学高年高年级应用题教学模式实践

摘　要：<正><<;教学模;教学模<正>;教学模指导下所即在一定式又称教学结构,即在一定定的教学比较科学的相对稳所提出教定的教学教学思想即在一定教学思想指导下所教学实践系。它源建立起来的相对稳程序及其苏霍姆林系。它源教学实践的策略体的,完成所提出教学任务,服困难,比较科学的相对稳定的教学定的教学程序及其:"教育斯基认为教学实践名教育家实施方法。苏联著的策略体践,又反系。它源力性质的于教学实践,又反苏霍姆林过来指导教学实践。苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为:"教育力性质的于设法发的任务在于设法发展和巩固儿童对克特别是智服困难,特别是智力性质的困难

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 变式练习 控制
【出　处】 《成成成：功教教：教育》2012年 第2X期 31-31页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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