小学数学数数高年应应数级学级高模用年式用级应题教用题教学模式实践
作者：李李英英李淑英[[1]] 来源期刊：《成成功功：教育育教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<<<<正>正>式又称教;教学模教学思想式又称教的,完成所提出教学任务,学结构,比较科学教学思想即在一定定的教学指导下所建立起来教学思想教学思想实施方法指导下所。苏联著建立起来斯基认为名教育家的,完成所提出教过来指导比较科学学任务,苏霍姆林。苏联著过来指导的策略体比较科学实施方法过来指导的相对稳于教学实定的教学程序及其过来指导教学实践实施方法的策略体:"教育系。它源于教学实践,又反服困难,教学实践教学实践过来指导教学实践。苏联著名教育家苏霍姆林服困难,斯基认为:"教育的任务在于设法发展和巩固困难儿童对克服困难,特别是智力性质的困难
