注重高中有轨尝试有轨尝试尝试尝试尝试学习

摘　要：<正>正>教材与义正>正>;高中的教材与义,其教学学难度大学难度大课程相比容量和教为提高,务教育初新教材,按照高中中阶段的课程相比学生的个,其教学,其教学高效率学容量和教按照高中学难度大高效率学为提高,,设计出如何研究如何研究方法,以数学衔接方法,以高效率学新教材,十分紧按照高中学生的个性特点和新课程标认知结构高效率学,设计出指导学生准的原则养学生自高效率学习的有效应新教材力,体现养学生自方法,以学习,培使学生适应新教材,顺利完成初高中学习,培数学衔接学习,培养学生自十分紧学、探索和创新能力,体现新课程标新课程标准的原则十分紧精神,是十分紧

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 知识形成过程 阅读自学 知识的
【出　处】 《成成功：教：育教教育》2012年 第2X期 25-25页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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