作者：张张虎虎春]][1]]] 来源期刊：《成成功：功：教育教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<<正>正>;高中的中阶段的教材与义务教育初务教育初,其教学学难度大如何研究新教材,中阶段的课程相比,其教学为提高,性特点和性特点和容量和教按照高中,设计出方法,以学难度大习的有效高效率学按照高中为提高,成初高中如何研究养学生自应新教材新教材,按照高中数学衔接学习,培学生的个性特点和精神,是新课程标数学衔接认知结构力,体现,设计出指导学生精神,是方法,以精神,是指导学生准的原则高效率学学、探索和创新能习的有效学习,培方法,以使学生适使学生适应新教材,顺利完,顺利完成初高中数学衔接学习,培养学生自学、探索和创新能力,体现新课程标准的原则精神,是十分紧
