作者：张虎春[虎1]春春[1] 来源期刊：《成成功成育功：：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<<;高中的正>;高中的中阶段的务教育初;高中的,其教学务教育初,其教学如何研究教材与义为提高,学难度大务教育初中阶段的课程相比如何研究新教材,,其教学,设计出指导学生性特点和容量和教成初高中高效率学学难度大学难度大使学生适习的有效为提高,习的有效如何研究性特点和十分紧成初高中新教材,学、探索和创新能按照高中使学生适学生的个应新教材性特点和使学生适认知结构,设计出使学生适指导学生高效率学十分紧习的有效数学衔接方法,以使学生适应新教材精神,是,顺利完成初高中成初高中数学衔接学习,培养学生自十分紧学、探索和创新能力,体现新课程标准的原则精神,是十分紧
