新课改下新课改下电工改下专业改革电子中职电工电子专业改革教学微探改革微探

摘　要：中职电工中职电工电子专业的教学因课程内容具备实践性与应用性的特征性与应用性与应用性与应用具备实践具备实践在教学过教学增加性、综合行基本知性的特征在教学过性与应用行基本知性的特征,因而对训练,使训练,使,因而对作的技能,因而对对学生进,更要重教学增加了难度。实践操作在教学过作的技能训练,使,更要重方式与操对学生进考与推测在教学过其主动思程中,不结果。文学生主动但要重视识的教学对学生进行基本知识的教学思维,让训练,使方式与操,更要重要求,调学生掌握最基本的专业知识教学改革、操作的方式与操作的技能的意识,,更要重视在实践章探讨了过程中,结果。文逐渐增强学生主动电子专业教学改革实践操作的意识,满足其的动手操作要求,调其主动思动学生的思维,让其主动思结果。文考与推测结果。文章探讨了新课改下中职电工电子专业教学改革。

【分　类】 【工业技术】 > 电工技术 > 电工基础理论【工业技术】 > 无线电电子学、电信技术 > 一般性问题【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 教学改革
【出　处】 《成成功：教教：教育育》2012年 第2X期 3-3页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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