基于学科基于学科基于下的学科培养、理下的素养培养践研概念化学论教学实下的化学还原基市教学概念反应—以、理论教教学学实践研究——以氧化还原为例反应教学为例

摘　要：学科素养的培养已的培养已是当务之急,化学教 师如何在平时教 师如教 师如的化学学科素养 何在平时科素养 深思.本培养学生值得我们的教学中培养学生的化学学培养学生的化学学科 素养值得我们科素养 深思.本科 素养化还原反、理论教学中培养值得我们深思.本文就以氧例, 阐化还原反的一些具学生的学、理论教基本概念应教学为例, 阐述在化学基本概念、理论教学中培养学生的学科 素养的一些具体实例.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 院化学 学科素养 氧化还原
【出　处】 《试试题与研题与与学论研论究教：教论学论坛》2017年 第31期 18-18页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览