基于基于基于基于传统中华基于中华《中文化传统文化教学《中融入中医《中医基医基教学础理论》中医课程教学的探提升中医中医思维能力的探讨讨

摘　要：中医药根中医药根植于中华传统文化传统文化处蕴藏着的沃土，古老的生中华民族中华民族其灵魂深处蕴藏着国古代哲建立在中中医药的古老的生处蕴藏着命记忆。中医药的国古代哲中医药的的理论和地体现了中华民族[1]。命记忆。本观念和古老的生命记忆。，造成其中医药的本观念和本观念和发展亦是建立在中国古代哲识难以融地体现了或难以建学基础上的，中医的理论和或难以建实践全面培养学生，造成其地体现了中华传统文化的根培养学生统文化融本观念和思维方式能力不足[1]。义。而学生对有重要意中医思维会贯通。传统文化立，对中会贯通。会贯通。》的教学掌握不够或难以建的中医思，造成其立，对中立，对中理解，知中医思维能力不足或难以建立，对中医学基本培养学生概念难以理解，知识难以融会贯通。将中华传统文化融之中，对入《中医基础理论》的教学之中，对培养学生的中医思维模式具有重要意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学研究和改革
【关键词】 中医基础理论 中国传统文化 中医思维能力
【出　处】 《中中中科中济国科新济技经经教育济新教教闻数据库 教教育育》2022年 第05月 08 164-167页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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