新媒体视阈下推动高校“三全育人”新格局的对策研究

摘　要：近年来，互联网技术高速发展，以新媒体为代表的网络介质已然成为当代大学生主要的学习生活方式。面临新媒体与大学生交融度高、互动性强，甚至大学生对新媒体产生依赖等现状，对以高校为主体，全面构建“三全育人”的工作新格局提出了新的挑战，同时也产生了新的机遇。当下，作为育人主体的高校应以新媒体阵地为抓手，打造育人主体客体覆盖性广、育人过程参与性强、育人内涵丰富、育人内容喜闻乐见的高校新媒体阵地，突出新媒体阵地的新手段、新优势全面做好构建“三全育人”新格局工作的影响力、实效性，打造由高校党委统一领导的育人主体共同参与，同向同行的“育人共同体”。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 “三全育人” 高校 新媒体 思政
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 07 63-65页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李振委,景熹.新媒体传播与大学生思想政治教育及其途径创新[M].成都:西南交通大学出版社,2020.[2]镇方松.新媒体视阈下大学生思想政治教育研究[M].北京:北京理工大学出版社,2018.[3]李亚青,周燕,王静.“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究[M].北京:知识产权出版社,2020.[4]亓慧坤,韩洁,方铮炀.新媒体视阈下高校思想政治教育的解读与重构[M].北京:中国纺织出版社,2019.

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