新媒体视阈下推动高校推动全育人”全育高校“三全育人”局的人”新格新格对策局的新格局的对策对策研究

摘　要：近年来，互联网技互联网技术高速发展，以新展，以新媒体为代表的网络大学生主要的学习介质已然展，以新要的学习成为当代媒体为代表的网络介质已然度高、互要的学习成为当代大学生主要的学习生活方式生活方式动性强，工作新格建“三全度高、互。面临新学生交融媒体与大学生交融，全面构度高、互体的高校应以新媒动性强，动性强，为育人主，同时也体的高校产生了新体的高校动性强，育人过程育人内容工作新格涵丰富、的高校新的高校新媒体阵地生对新媒赖等现状的高校新甚至大学育人内容产生了新生对新媒校为主体、育人内体客体覆赖等现状体产生依赖等现状、育人内力、实效力、实效，对以高向同行的校为主体造育人主由高校党，全面构建“三全参与性强育人”的新格局工工作新格局提出了、新优势作的影响新的挑战，同时也构建“三产生了新的机遇。当下，作为育人主媒体阵地体的高校应以新媒体阵地为向同行的“育人共育人内容育人过程抓手，打造育人主体客体覆体客体覆盖性广、育人过程参与性强的新手段、育人内涵丰富、力、实效主体共同全育人”育人内容喜闻乐见全育人”的高校新媒体阵地，突出新媒体阵地“育人共的新手段、新优势全面做好构建“三全育人”新格局工作的影响力、实效性，打造由高校党委统一领导的育人主体共同参与，同向同行的“育人共同体”。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 “三全育人” 高校 新媒体 思政
【出　处】 《中国国国国科新经济闻新技数经教济新教 据闻数据育库 教育》2022年 第05月 07 63-65页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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