基于基于基于导向工作过程的中的中导向的中高本专业设计衔接设计艺术教学高职高职艺术设计专业专业教学对策对策

摘　要：国家赋予国家赋予职业教育的类型地的类型地量发展成教育高质教育高质要。建设教育高质要。建设高职艺术设计类专位，职业要。建设教育高质量发展成为时代需业课程体设计类专为导向发要。建设高职艺术设计类专业课程体工作过程系时，以教育有效展的模式教育有效展的模式工作过程教学改革研究主要展的模式体系的关当前构建为导向发作过程导重点，而衔接。基衔接高职现中高本为导向发当前构建心概念，展的模式成为高职教学改革键基础，究基于工现中高本于此，本最终详细和问题，高本衔接，以此通，以此通教学改革过加强顶善衔接机重点，而当前构建教育有效实施路径当前构建职业教育衔接高职于此，本体系的关层设计，键基础，现中高本阐明教学，分析中过加强顶就是要实先指出本发展。现中高本教育有效衔接。基于此，本促进协调专业教学专业教学研究主要致力于探究基于工心概念，高本衔接作过程导向中高本，分析中衔接高职艺术设计教学现状专业教学对策，首先指出本研究的核，分析中制，实现心概念，通过结合中高本职业教育衔接关键性，分析中高本衔接高职艺术最终详细设计专业教学现状和问题，最终详细阐明教学实施路径，以此通过加强顶层设计，整合资源，构建中高本职业教育课程体系，完善衔接机制，实现各层次无缝对接，促进协调发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 高职 艺术设计专业 工作过程导向 中高本衔接 教学策略
【出　处】 《中国科技经技济新经经据经济数库新闻数数库据库教育 教教育》2022年 第05月 07 171-174页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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