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“双减”背景下小学数学作业的优化策略

《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 07 | 甄秀娟 保定市东马池小学,河北保定071000

摘 要:随着课程改革工作的不断推进,学校和教师对于小学生的身心发展和健康成长等愈加重视和关注,为了减轻小学生在学习过程中的压力,营造轻松愉悦的学习环境与氛围,提出“双减”政策,对于小学教育工作有着很强的创新意义。在落实“双减”政策的过程中,小学数学教师应严格按照政策内容和要求进行教学工作,布置有利于小学生健康成长的作业任务,提高对学生个性化发展工作的重视程度,从而实现全面发展的基本目标。本文主要对“双减”背景下小学数学作业优化工作进行了分析和研究,提出具体的优化策略,从而为相关人员提供有用参考和帮助。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 “双减”背景 小学数学作业 优化策略
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 07 24-26页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李金霞.关于“双减”政策下小学数学教学实践的理论研究[J].新课程,2022(12):16-17.[2]杨凤,张冉冉.互联网+背景下小学数学作业设计与优化策略[J].科普童话,2019(32):86.[3]刘东宏.优化小学数学作业设计的有效策略[J].数学学习与研究,2019(14):136.

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《中国科技经济新闻数据库 教育》是经原国家新闻出版广电总局批准,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的连续型电子期刊。国内刊号CN 50-9238/G...详细
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