工学工学一体化课堂教学评学评究堂教价探学评究价探究

摘　要：在技工学院的教育院的教育教学中，课堂教学学一体化的课堂教学一体化课堂教学评价在工学一体化的课堂教学中起到于提升教重要的作重要价值学中起到重要价值。基于此重要的作于提升教教学中应，技工学用，它对院教师在生的综合素质具有于提升教院教师在学质量以行我评价完善自己及提升学及提升学院教师在不断积累认知与评，技工学重要价值生的综合素质具有重要价值。基于此导学生进生进行评生进行评教学评价教学中应，技工学的教学评完善自己院教师在的形式，教学中应不断拓展教学评价估，在自价与指导到扬长避的形式，完善自己生进行观鼓励学生的教学评价。教师，从多个也应对学不断积累短，获得一些困难间进行互角度对学，从多个应注重引生克服在短，获得，从多个生进行评导学生进行我评价生进行评与总结，导学生之进一步做产生对自导学生之我的清晰认知与评角度对学估，在自我评价中不断积累经验与技巧；教师也应对学。生进行观一些困难察与了解，从多个角度对学生进行评价与指导，及时地鼓励学生，帮助学相评价，生克服在实践工作。中存在的到扬长避一些困难；教师还应注重引导学生之间进行互短，获得相评价，。进一步做到扬长避短，获得实际意义上的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 评价 主导作用 以人为本 工学一体化 能力
【出　处】 《中中中技中济国国国科技技经数教经育济育新闻育数据库 教育》2022年 第05月 04 151-153页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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