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如何提高初中学生英语阅读的理解能力

《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 06 | 李秀菊 济南第二十中学,山东 济南 250021

摘 要:随着我国新课程改革的不断推进,英语学科学生阅读理解能力的培养成为新课改探讨的重要主题之一。本文基于此研究背景,阐述阅读理解能力的概念,结合初中生的学习和教师的教学情况,分析英语阅读能力培养的现状及存在的问题,进而提出树立多元文化价值取向,创设真实深度的体验情景,更新多种教学方法与方式,强化知识迁移与联系,深入开发教学资源等全新的方法。同时,引入初中英语阅读文作为教学案例,将提出的提升学生阅读理解能力的策略应用于实践教学过程中,以此为有效的培养初中生阅读理解能力提供可参考思路及建议。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 英语阅读 初中生 情境
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 06 63-66页 共4页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黎晓敏,王林发.教育信息化2.0时代深度学习模式的研究——以英语阅读教学为例[J].教育导刊,2019(11):50-55. [2]彭红超,祝智庭.面向智慧课堂的灵活深度学习设计框架研制[J].现代远程教育研究,2021,33(01):38-48. [3]安富海.人工智能时代的教学论研究:聚焦深度学习[J].西北师大学报(社会科学版),2020,57(05):119-126. [4]何克抗.深度学习:网络时代学习方式的变革[J].教育研究,2018,39(5):111-115. [5]滕梅芳.越参与,学习能力就越强[J].教育家,2019(08):19-20.

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中国科技经济新闻数据库 教育 《中国科技经济新闻数据库 教育》
《中国科技经济新闻数据库 教育》是经原国家新闻出版广电总局批准,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的连续型电子期刊。国内刊号CN 50-9238/G...详细
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