2019年-2021年“双高计划”学校标志性成果比较研究

摘　要：2019年初，教育部、财政部联合启动“双高计划”建设工作。本研究根据《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》，确定5项标志性成果遴选原则，形成9大类、30项成果组成的指标体系。根据2019年-2021年56所“双高计划”学校获得成果数量，遴选出30强，并对“双高计划”学校成果现状及下一步发展策略进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 双高计划 高职学校 标志性成果 比较研究
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 06 131-134页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王立成.高职院校思想政治教育工作:新要求、新问题与新举措[J].职业技术教育,2021(35):54. [2]徐知萌,姜伟强,鲁潍."双高计划"背景下提升高职院校科技成果转化率的策略研究[J].科技经济市场,2021(12):44. [3]宾恩林.加强应用性研究:"双高计划"背景下高职院校专业建设之路[J].华东师范大学学报：教育科学版,2020,38(1):10. [4]刘冰冰,贾茹."双高计划"下的高职院校科研发展方向探究[J].温州职业技术学院学报,2021(16).

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