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浅析浅析小学数学中学教学辑思教学中学维能中学辑思生逻培养辑思力的培养维能力的培养

2022年 第21期 | 贵州省毕节市纳雍节市省毕族彝节市族乡纳雍中心族彝县化作苗族彝族乡小学小学中心小学

摘 要:小学是学小学是学识的重要生学习知识的重要时也是学速发展的阶段,同生思维高时也是学阶段,同阶段,同时也是学生思维高生思维高在教学时数学教学生思维高生思维的。但在以生思维高速发展的生思维的生思维的识时难以关键阶段点,所以数学教学在一定程点,所以。但在以了学生的在一定程数学教学学中学生面对抽象进行有效。对此,文章就小能力的培了学生的往的小学数学教学学中学生中,教师并没有意识到这一点,所以在教学时缺乏对学开探讨,生思维的引导,导进行有效致学生在面对抽象。对此,的数学知识时难以进行有效的推理,在一定程度上打击学中学生了学生的学习自信。对此,文章就小学数学教学中学生逻辑思维能力的培开探讨,以期能促养策略展开探讨,以期能促进小学数学教学的高效发展高效发展

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学数学 课堂教学 逻辑思维能力 培养策略
【出 处】 2022年 第21期 46-47页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]橙 .[1][1] 朱妍学中培 朱妍思维能养学生橙 . 朱妍数学教 朱妍橙 . 小学数学教 [J学中培养学生,(3的逻辑的逻辑 [J5):思维能郑凤玲力探索8.[ [J分析 ]. 读写算-17 ,2021021学教学021,(35):177-178.[[3]2] 81- ,2郑凤玲 . 生的逻津教育,(3中培养202小学数202学教学中培养202学生逻辑思维[3]的策略202能力 中如何分析 [J]82.. 天津教育 ,2. 家021,(30214):81-82.[3]60. 代丽中学生娟 .. 家1,(. 家逻辑思 小学60. 小学021用题教策略 的培养小学数1,(数学教30.学过程202亚静 ,(8. 家中如何培养学32)9-1生的逻辑思维的策略 杨金能力 [J]. 家2021,(养学生长 ,在小学在小学 如何数学教:48育 ,202的逻辑] 高的策略.[4:4858- [J的培养中学生1,(广西教]. 32)学生的 杨金04):48-49 如何 [J04)学高年04):12] 高04)意培养.[4] 郝试周刊亚静 . 论30.. 考9):用题教学中培[J]小学数学教学中学生学高年9):学中培逻辑思维能力 ),的培养策略 [J]. 考试周刊021 ,2021能力 :3341),(8力 [数学逻9):58-60.. 新[5]在小学 陈慧辑思维 . 在小学数学应用题教学中培养学生刊 ,辑思维.[7:33.[7学高年逻辑思] 高的逻辑J].的逻辑维能力的策略 [J41)]. 04)广西教数学教育 ,宪忠 202意培养-701,(41):129-1力 [30.[6]. 小能力 杨金龙 .刊 , 如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力 [J]. 学周刊 ,2021,(33):69201-70.[7] 高辑思维宪忠 . 小学高年级要注课程 意培养学生的数学逻辑思维能力 [J]. 新课程 (小学 ),2014,(04):33.

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