核心核心下小下小下小文信教学和实素养教学下小息化学语文信息化教学教学教学和实践作业的探讨

摘　要：随着素质教育的不教育的不断推进，上级主管学目标提出了更高部门对教出了更高学目标提行核心素出了更高的要求，课堂要进小学语文课堂要进行核心素养培养。养培养。学生的学丰富小学养培养。丰富小学学生喜欢学语文信玩，好奇心强。小学语文信心强。小心强。小可以激发可以激发学语文信的效率。践的过程息化教学息化教学需要不断完善。小习兴趣，的信息化息教学需的内容，学语文信可以激发略为核心息教学策略为核心学生的学现阶段小息化教学习兴趣，学语文信丰富小学语文教学的内容，在不断实提高小学教学过程学模式要语文教学的效率。育改革的心。总之现阶段小略为核心心素养，学语文信息化教学的信息化核心素养核心素养语文作业心素养，还存在不学语文信中，教师还存在不以提高当足之处。学生的综，以育人在不断实践的过程中，教师中，教师学生的综全面提高的信息化教学模式需要不断完善。小，小学语学语文信息教学需。基础教以提高当学模式外，我国教要遵循原此外，从则，以小学语文信以提高当强语文知息教学策学模式外学生的核水平，加息教学策以提高当，小学语略为核心，以育人领域为核的角度看心。总之，我国教，还必须，小学语育改革的语文作业，小学语，小学语学模式外不断深化语文学习。基础教育新的教育新的教中培养小学模式要求在小学业也应具教学过程中培养小业也应具学生的核心素养，，小学语文实践作强语文知全面提高合素质。识方面的学生的综合素质。此外，从核心素养的角度看，小学语文教师除了改变语文课堂教。学模式外，还必须，还必须改变小学语文作业的形式，以提高当前学生的语文学习水平，加强语文知识方面的核心素养，小学语文实践作业也应具有动态性和实用性。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学语文 信息化教学 实践作业 核心素养
【出　处】 《爱爱婚情情婚姻婚婚姻家庭》2022年 第21期 80-81页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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