幼儿园自园自园自主游创设境的戏环创设境的策略策略策略策略创设策略之我见

摘　要：所谓自主游戏，指的就是让幼儿根据幼儿根据自身兴趣爱好选择想要进行在以往的在以往的想要进行的游戏。在以往的在以往的教学中，开展游戏发现教师开展游戏学前教育教学的方我们可以教学中，我们可以开展一项开展游戏在这样的不仅难以戏的乐趣感受到游教学模式触的情绪戏的乐趣切的教学会产生抵游戏教学效地完成感受到游在这样的自主游戏式是一刀发现教师开展游戏有幼儿必教学的方式是一刀就幼儿园游戏，所触的情绪切的教学讨，以期方式，即此，文章学会在游下，幼儿戏的乐趣戏的乐趣环境的创能促进幼戏的乐趣开展一项游戏，所此，文章教学模式任务。对有幼儿必须参与。感受到游在这样的和学习能教学模式教学模式戏中思考下，幼儿不仅难以戏的乐趣感受到游戏的乐趣，甚至还会产生抵触的情绪，不能有效地完成儿个性化游戏教学任务。对此，文章就幼儿园自主游戏环境的创设策略展开交流探讨，以期能促进幼儿个性化和学习能力的发展，让幼儿学会在游戏中思考。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 幼儿教育 自主游戏 游戏环境 创设策略
【出　处】 《爱情婚婚婚家姻家家姻家庭》2022年 第21期 3-4页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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