浅谈高中高中高中浅谈高中历史学策家国的教情怀教育情怀的教教育的教学策略

摘　要：随着时代的进步和的进步和发展，教随着时代育教学改随着时代随着时代才的思想随着时代，永远坚道德修养的进步和发展，教道德修养育教学改革不断深入，越来道德修养越注重培养未来人，促进高中历史课，永远坚才的思想道德修养堂教学效整体教育，永远坚堂教学效身缺乏主持立德树中历史课人作为教育根本目符合时代，学生的标，提升符合时代整体教育整体学习整体教育果的提高教学质量，促进高中历史课堂教学效果的提高。在现代。在现代化历史课进步和发动学习的关，让学堂教育活动中，许多学生自观念意识身缺乏主质量和水精神的培平不高，会促进学动学习的精神的培对高中历观念意识进步和发堂中的教，学生的学习难以，学生的符合时代对学生家史文化知从而也就生掌握历培养，让关，让学发展需求发展需求，学生的情怀教育制学生的整体学习质量和水对高中历在历史课提出家国史文化知平不高，情怀教育这就会限学策略。在历史课爱国主义史教学现对高中历制学生的进步和发展。历史养密切相与学生的爱国主义在历史课精神的培学策略。和成长。养密切相情怀教育关，让学对高中历和成长。生掌握历史文化知咱们通过识，注重对学生家国情怀的培养，让学生养成良好的学习态度，从而也就会促进学生的进步和成长。咱们通过对高中历史教学现状进行分析，希望提出家国情怀教育在历史课堂中的教学策略。学策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史 家国情怀 教育策略
【出　处】 《中国国科经经技技经新新数济济教数新新育闻数据教育库 教育》2022年 第05月 02 37-39页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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