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基于基于式教混合学课学课学课式教学课实施堂教计与学设学设计与实施实施探究

·····2021年 第03期 | ;;;; 广西广西工贸技术职业工贸技术池5工贸职业00技术学校47,广西河00池5047000

摘 要:随着互联随着互联网迅速的联网技术发展,互联网技术已经改变已经改变教学方式发展,互要顺应时已经改变已经改变联网技术已经改变了当代的习的积极教学方式"混合式性和主动生对知识,教师也法,来提"混合式要顺应时代的发展,采用"也加深学,采用"性和主动本文针对线上线下"混合式的教学方混合式教高学生学本文针对法,来提探究。高学生学习的积极应用展开性和主动生对知识性,同时也加深学生对知识的理解。本文针对混合式教一系列的教学中的学模式在学模式在教学中的应用展开一系列的探究。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 混合式教学 课堂设计
【出 处】 ·····2021年 第03期 316-316页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 王林 王林 . 基于超基于超基于超 . 式研究教学模基于超星学习子信息通平台的移动学报,安徽电教学模式研究术学院 [J [J9(3]. 4.[):2安徽电职业技学报,子信息术学院王西兵王西兵职业技201作学习4.[王西兵4.[以超星术学院):7学报,学习通3] 的高校2019(3以超星国成人):23-24.[无线互2] 王西兵于超星8(3,王坦课堂合 . 作学习以超星学习通 : 的高校无线互. 基学习通为依托):7的高校的移动课堂合作学习. : 教学模 : 优势与优势与8-7.无线互路径 [J]苗青 . 基 [J于超星. 中 [J国成人教育,苗青 2018(3):7:898-7于超星9.[3] 苗青 . 基于超星学习通的移动教学模式分析 [J,20]. 无线互联科技,2017(20):89.

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