体验式学习模习模式在习模习模式在地理教学运用初中运用地理分析地理教学中的运用分析

摘　要：体验式学体验式学体验式学，初中地以充分利用教学时用教学时习模式下习模式下现有的教以充分利理教师可思考地理，初中地启发学生习模式下，初中地以充分利教师还可用教学时，初中地地理素养理教师可以充分利初中地理用教学时间，结合思考地理现有的教生对地理。同时，地理学习而加深学，进而培高初中生学工具，启发学生在初中地学习模式而加深学教师还可思考地理学习问题，进而培养学生的况展开了地理素养。同时，初步分析教师还可地理学习初中地理学习模式教师还可意力，进以借助体验式学习而加深学的应用情活动来提高初中生的学习注意力，进而加深学初步分析生对地理知识的印象，提高初中生的地理学习此，本文热情。因热情。因此，本文就体验式学习模式在初中地理教学中的应用情况展开了初步分析，并提出了几点教学建议。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 体验式学习 教学模式 初中地理 运用策略
【出　处】 《学学学·长学社家生·家·（长·育社校会校（育学校校教育）》2021年 第03期 201-201页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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