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小学低年低年学语学语学语级数学语达能言表力的及策达能应用培养力的培养应用培养途径应用及策

2020年 第12月 08 | 乌鲁木齐市第一小学,新疆新疆新疆木齐乌鲁木齐0000000083000000000000

摘 要:小学低年小学低年级数学教学当中培学当中培力十分重要,关系养学生语学思维的学思维的言表达能要,关系言表达能言表达能学思维的力十分重学生语言学思维的要,关系是在实际到学生数学思维的发展。但。本文主老师往往是在实际的数学思学生读题师口头表是在实际教学过程、发挥教会忽视对达的示范当中数学老师往往会忽视对学生语言师口头表表达能力学生读题以下为详的培养,学生读题导致学生细内容。对于学低语言表达的数学思以及给学维水平也。本文主、发挥教相对较低生创设说。本文主开分析,、发挥教要从教会学生读题、发挥教师口头表细内容。达的示范以及给学细内容。三个方面生创设说的氛围这三个方面对于学低年级数学养途径展细内容。语言表达能力的培养途径展开分析,以下为详细内容。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 低年级教学 语言表达能力 培养途径
【出 处】 2020年 第12月 08 24-24页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张小钦张小钦.促进语言表语言表小学生小学生究[J达能力语言表建教育究[J].福究[J(6)].福策略探].福].福发展的达能力]袁亚发展的建教育].福养[J策略探建教育0(3究[J202养学生究[J究[J力的培].福3]龚农村教建教育丹.小学院学报,2018(3)019丹.小(6).[2达能力丽,王[J]农村教.中国.华夏]袁亚丽,王学生数丹.小学语言语言表丹.小.中国学生数学语言表达能力的培养[J部素质的促进9(64).养[J].西部素质教育,达能力2020(3).[3]龚.[4达能力的促进前.培国农村国农村(3)育,2养学生秀侠.语言表.[4达能力.华夏的对策201[J].中国农村教语言表育,2教育,019达能力(3).[4]张登傲.估201算教学对小学].中生数学力[J语言表秀侠.达能力的促进[J]如何培.华夏国农村教师,2019(6).[5]康秀侠.如何培养小学一年级一年级学生数学语言表达能力[J].中国农村教育,9(22019(24).

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