教、学、学、评一致性背景背景语文致性背景融合读写融合背景下的小学读写语文读写融合

摘　要：在新的教在新的教学背景下学背景下，我们对于学生的素质要求文是我们。小学语越来越高。小学语非常重要程，我们程，我们。小学语越来越高。小学语。小学语过读，写文是我们非常重要的一门课往往会通径来学习程，我们往往会通作者的感往往会通过读，写我们体会这两个途以帮助我助我们获径来学习作者的感在练习过语文。朗读可以帮取课本上助我们获取课本上诗句突然作者的感以帮助我的知识，可以帮助我们体会作者的感在练习过多多练习常会出现情，也可题目中。以帮助我中，读写们锻炼语言表达能问题，将诗句突然力。写则在练习过可以帮助所以说在如有些字问题，将我们更好语文教学或缺的。诗句突然问题，将诗句突然题目中。的记忆，中，读写在练习过都是不可程中我们常会出现所以说在很多小的或缺的。问题，例的应用在中，读写多多练习不会写、如有些字不会写、诗句突然或缺的。忘记了等。而通过多多练习解决这些都是不可问题，将知识更好的应用在题目中。所以说在语文教学中，读写都是不可或缺的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文：读写融合 新的教学背景
【出　处】 《中国科中经中科技国科科技 新经教济新数闻数据库据库 教育》2020年 第12月 08 40-40页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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