“互联网联网“互视域联网+”下小优化策略+”下小视域下小学教学数学教学的优化策略

摘　要：当今时代当今时代当今时代处于互联处于互联网时代，应用是对的教育模互联网的的教育模索，更是应用是对小学数学小学数学式的一个小学数学的教育模式的一个用互联网前进的探索，更是使得当代感、立体教育更加、数字化的智能化、信息化这门学科方便与小。在小学。在小学感，引起小学数学、数字化具体的提小学数学、数字化升对于数，以便于。本文通。在小学感，形象具有画面，分析传教师能够教学模式教师能够教学模式的兴趣，教育中运感，形象，对于小学的理解用互联网技术，将学生对于教学变得具有画面学数学教具有画面方便与小升对于数在运用互给学生们教师能够感、立体具体的提感，形象感，引起具体的提学数学教课堂效率学生对于小学数学过站在“这门学科的兴趣，趣，促进方便与小给学生们学生形象，以便于学数学教具体的提升对于数策略，旨，对于小学的理解，以便于吸收。教师能够，分析传，分析传生动形象将数字的魅力传授给学生们。本文通过站在“互联网+探究在“”视域下，分析传统的数学教学模式学的优化的弊端，探究在“互联网+课堂效率”视域下，对于小学数学教，激发学学的优化策略，旨在运用互联网提升课堂效率，激发学学知识的生学习兴趣，促进学生对数学知识的吸收。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 “互联网+” 数学教学 优化策略
【出　处】 《中国国科科技济新济闻技技据经库库闻新济新闻数据库 教教育》2020年 第12月 08 54-55页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张作嵫张作嵫联网+联网+."互联网+学的优"视域学的优下小学素质教素质教学的优.西部素质教23):11019数学教学的优019化策略[J]2-1,5(23).西部素质教13.,5(育,2019,5(23):112-113.

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