小学数学教学中有效问题情境的思考分析

摘　要：随着教育不断深入改革，对小学数学教育提出了更高的要求。在这个大背景下，为促进学生数学水平的提高和综合能力的提升，广大小学数学教师在教学中不断探索新的教学手段，创新教学方式，在小学数学教学中，教师要运用科学合理的教学方式营造愉快的教学氛围，让学生在快乐中学习，促进学生数学学习能力的提升。而问题情境能够快速吸引学生注意力，让学生积极主动地参与到课堂教学中，能够有效提高小学数学课堂教学效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 问题情境 教学方式
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 69-69页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]石花美.创设问题情景,提高教学效果——小学数学教学中有效问题情境的创设[J].儿童大世界:教学研究,2017(10):100.[2]靳艳红.小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析[J].考试周刊,2017(87):101.

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