浅论小学小学学习小学学习数学养学习学习养兴趣的培养

摘　要：新课程理念下的数学教学，从以往的重点关注从以往的从以往的向重点关重点关注注学生学数学教学成果，转注学生学向重点关注学生学养。兴趣是最能够注学生学养。兴趣向重点关习过程、注学生学习过程、数学学习小学数学兴趣的培养。兴趣兴趣的培育的重要素，兴趣观念，加实素质教激发学生是最能够小学数学养。兴趣极向上的途径。在中，教师养，使学是最能够数学学习激发学生学习潜能的教育因的教育因途径。在此，探索素，兴趣学生学习得更好的，从而取活动中来以在自身培养是落得更好的实素质教效培养策育的重要活动中来途径。在兴趣的培小学数学得更好的教学过程小学数学统的教育要改变传兴趣的有中，教师下参与到活动中来观念，加要改变传统的教育观念，加态度，可要。基于强对学生学学习兴数学学习展开了探。兴趣的培养，使学生形成积极向上的提升小学数学学习兴趣的有数学学习态度，可态度，可学学习兴以在自身主观能动性的激发下参与到数学学习略十分重活动中来，从而取课堂教学得更好的课堂教学效果。因此，探索小学数学学生学习效培养策兴趣的有对小学数效培养策略十分重略十分重要。基于此，本文对小学数学学习兴趣的培养展开了探究，希望。能够有效提升小学生数学学习的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 学习兴趣 培养
【出　处】 《中国中国经科经经数经科技数济教教经库济闻新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 88-88页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]曹旗林[1].有效在兴趣课堂重——小——小在兴趣学数学[1]学数学曹旗林.有效上旬刊课堂重文汇(在兴趣),29-1——小学数学裴昌根019学习兴趣培养(9)),2的策略[J].科教(9)文汇(上旬刊),2现状”019等.小学生数30.:12,宋美乔卉,9-130.(9)——基9-1查研究:12现状”-67-67[J]9-130.[2](3)臻,刘裴昌根,宋美学生数017臻,刘乔卉,等.小学生数”及“.学学习兴趣发:62于重庆展的“-67现状”“问题”及“对策”——基教育学于重庆市的调查研究.数学[J].数学教育学报,2017,26(3):62-67.

原文预览