初中政治教学中时政教学方式的研究与解读

摘　要：在社会快速发展的背景下，对人才输出质量也提出了更高的要求，可以认为，社会发展与教育发展存在密切的联系。目前，正处于教育改革的重要时期，新课标对政治教育工作有了新的指导，要求其在完成基础理论教育的同时，还应关注时政教育内容，将更多社会时事政治引入到课堂教学中，此举的目的是为了提升学生的政治实践能力。因此，迫切需要强化对时政教学的关注，在开展政治教学活动时，将时政教学作为常态化教学内容，以此来满足新时期的教学要求。本文主要围绕时事政治的教学原则进行分析，并探讨在初中政治教学中开展时政教学的有效方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 政治教学 时政 教学方式
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 144-144页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙维娟.初探道德与法治课堂中引入时政教学之策略[J].考试周刊,2020(88):97-98.[2]张传俭.在初中时政教学中培育“政治认同”素养的思考[J].试题与研究,2020(26):34-35.[3]滕飞.浅谈初中政治教学中的时政教学[J].新课程导学,2019(31):44.

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