浅谈高中英语课堂中学生思维品质的培养意义及路径

摘　要：随着核心素养理念的深入人心，学生思维品质的培养已经成为了现阶段英语教学工作者亟待探究的重要课题。基于此，以下就将高中英语课堂教学作为载体，首先分析学生思维品质的培养意义，随后对学生思维品质的培养路径展开探究，希望能够为广大高中英语教师提供有益教学参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语
【关键词】 高中英语 思维品质 培养意义 培养路径
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 159-159页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]钱俊峰.高中英语阅读课堂中学生思维品质提高的路径探究——以Superkids heroes阅读课为例[J].知识经济,2020,538(18):99-101.[2]吴美华.浅谈高中英语阅读教学对于学科核心素养中思维品质的培养[J].考试周刊,2017(99):111.[3]杨振娇.核心素养视域下浅谈高中英语阅读教学中学生思维品质的培养[J].校园英语,2019(28):203.

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