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初中班主任德育工作实效性的强化策略探究

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 何锦义 广西梧州市藤县新庆镇初级中学,广西梧州543307

摘 要:做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。本文主要分析初中班主任德育工作实效性的强化策略,希望能给班主任开展德育工作带来帮助。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 初中班主任 德育 实效性
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 175-176页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘玉香.春风化作雨,德育润人心——初中班主任德育教育有效开展策略探究[J].读写算,2020(15):18.[2]牛雪琴.创新思路,立德树人——新时代背景下初中班主任德育工作刍议[J].中华活页文选(教师版),2020(4):117-118.[3]江卫娟.呵护学生自尊树立自身威信——关于初中班主任德育工作有效策略[J].家庭生活指南,2019(12):59.[4]汤明光.优化管理方式  提升德育质量——关于初中班级德育问题的建议与思考[J].新课程(中学),2019(8):233.[5]王乐芳,徐西伟.走进学生心灵,打开学生心结——初中班主任德育工作方法探析[J].中国校外教育,2018(11):44-60.[6]张传玲,王海.和风细雨  润物无声——初中班主任的德育工作策略分析[J].教学管理与教育研究,2017,2(17):115-117.

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