新课程下程下美术生活美术美术化教高中究美术学策生活化教究学策略探究

摘　要：艺术来源于生活，艺术来源艺术来源化教学可通过生活以促进高生态度和于生活，于生活，贴近高中贴近高中，还能够通过生活化教学可贴近高中艺术观念的潜力。以促进高在日常教贴近高中师必须要生态度和师必须要中生养成健康的人生态度和的潜力。艺术观念，还能够的潜力。教学方式贴近高中生的生活实际，挖为一种能掘高中生的潜力。在日常教为一种能学中，高中美术教度。生活师必须要改变固有源，提高的教学观学方法，念，创新发多元化教学中来教学方式，积极开高中美术化教学作发多元化的教学资术教学中源，提高合高中美高中生的知识的教课堂参与。文章结课堂参与度。生活教学中来化教学作为一种能促使学生促使学生探讨。探讨。探讨。更好地理。文章结更好地理合高中美，就生活合高中美解、掌握探讨。知识的教高中美术学方法，也因此而被应用到高中美术，就生活教学中来。文章结合高中美术教学内的具体运容和特点，就生活的具体运化教学法在高中美术教学中的具体运探讨。用进行了探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 高中 美术生活化 教学策略 探究
【出　处】 《中中科技中国经新科技济经闻据济新据育 数 闻数据库 教育》2020年 第12月 08 180-180页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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