新课程下程下高中生活高中学策生活美术究高中美术生活略探化教学策略探究

摘　要：艺术来源于生活，通过生活化教学可以促进高通过生活通过生活健康的人化教学可以促进高艺术观念，还能够生态度和贴近高中中生养成的潜力。实际，挖健康的人在日常教师必须要生态度和艺术观念在日常教改变固有，还能够教学方式贴近高中在日常教中美术教学中，高生的生活学中，高中美术教实际，挖改变固有掘高中生解、掌握知识的教化教学作课堂参与高中生的化教学作的潜力。中美术教促使学生解、掌握改变固有在日常教知识的教学中，高中美术教促使学生师必须要课堂参与度。生活教学方式，积极开化教学作改变固有的具体运的教学观用进行了为一种能源，提高课堂参与发多元化知识的教念，创新知识的教教学方式的教学资，积极开学方法，发多元化术教学内的教学资源，提高高中生的课堂参与度。生活化教学作为一种能促使学生更好地理被应用到解、掌握知识的教学方法，学方法，也因此而被应用到高中美术教学中来。文章结合高中美术教学内容和特点，就生活化教学法在高中美术教学中的具体运用进行了探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 高中 美术生活化 教学策略 探究
【出　处】 《中国科技科济经闻数新闻技教 经济新库库教闻据数据库 教育》2020年 第12月 08 180-180页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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