谈数学文化在高中数学课堂中的渗透

摘　要：高中阶段数学课堂教学工作的开展，对于学生未来的成长有着至关重要的影响，所以本文也基于课堂教学活动的开展实际情况，分析数学文化在教学工作中具体的渗透策略，主要目的就是真正的发挥出文化教育的特色，从而保证高中数学课堂能够向着全新的方向所改革和完善。以便于使学生能够真正的在最佳的教育形式和教育理念引导下，吸收数学知识，提高自身学习的效果和能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学文化 高中 数学课堂
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 196-197页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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