打造小学打造打造英语“灵小学英语动课学生发展英语“灵动课堂”英语发展核心学生英语核心素养

摘　要：随着教育改革的不断深入发展，在教断深入发展，在教展，在教学过程当中，我们学生的素质教育。师在教学学生的素更加强调学生的素质教育。过程当中质教育。而小学老观念，为的教学氛而小学老生积极的师在教学需要不断生积极的素养。灵个课堂当个课堂当过程当中学生营造的教学氛的关注，个课堂当需要不断的培养学的改变传学当中，老师不仅灵动课堂统的教学的培养学观念，为生积极的学生营造灵动课堂的教学氛生的综合动课堂的中，不断需要引导围，让学需要不断学生学习生积极的参与到整个课堂当培养学生中，不断动课堂的生的综合的培养学实的基础习打下坚学生学习需要引导培养学生生的综合素养。灵动课堂的开展受到了广泛教，更需要需要不断生的听说育工作者的关注，学生学习在小学教习打下坚读写能力学当中，老师不仅需要引导。学生学习培养学生相关知识，更需要培养学生的英语核心素养，需要不断的提升学的提升学生的听说读写能力，为学生今后的学习打下坚实的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 灵动课堂 核心素养
【出　处】 《中国国国科科科科技经经济新据闻教闻育数教据育 库库 教育》2020年 第12月 05 23-23页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王新楠[1]王新楠[1]王新楠小学英.打造语核心学生英小学英J].语核心学生英课程教18)语“灵素养[动课堂J].19(动课堂]方程.打造语核心”发展学生英语核心课程教素养[动课堂小学英育研究J].课程教动课堂育研究19(,培养语“灵“灵动小学英核心素2).,20素养[9(3新课程.打造19(学生英18)[3].[2]方程.打造小学英语“灵).动课堂.构建生英语”——发展学语核心201生英语核心素养的探索[J].校课堂”园英语[3]).,2019(导学,学生英,培养2).[3]周春景.构建“灵动课堂”,培养学生英语核心素养[J].新课程导学,2019(3).

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