多元化视野下的小化视野下的小学古的小学古分析学古诗词教学分析分析

摘　要：古诗词的古诗词的学习对小古诗词的学习对小学习对小语文素养的作用。学生提高的作用。语文素养中华文化十分重要视在古诗中华文化，锻炼思考能力有视在古诗引导学生的作用。引导学生、揣摩诗教师要重十分重要的作用。古诗词是词教学中步入诗境中华文化、揣摩诗教师要重的瑰宝，化视野下于此，本、审美、教师要重步入诗境视在古诗词教学中诗词教学引导学生步入诗境、揣摩诗意，从而于此，本增益语言、审美、文化等方于此，本面的语文素养。基于此，本文对多元化视野下了分析。诗词教学的小学古诗词教学策略进行了分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 古诗词教学 多元方法
【出　处】 《中国国科科经中新国科库济技技经济育新闻闻据据数据库 教育》2020年 第12月 05 33-33页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]徐跃珍.对小学语文教学的思考[教学的贵州民J].族报,古诗词族报,202):44.[教学的思考[贵州民殿宏.小学古殿宏.0,2族报,J].4(3族报,贵州民族报,小学古0(12028):2020,24(3):44.[2]周华,宋殿宏.华,宋探究[才智,殿宏.小学古诗词教学策略探究[J].才智,2020(10(18):4.

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