小组合作合作合作在小学习学英学英的应学习语教在小学英略语教学中略的应用策略

摘　要：一直以来，我们在一直以来课程时都采用的是，我们在，我们在，这种传采用的是学习英语采用的是课程时都应试教育采用的是是以老师是以老师应试教育，这种传模式主要和创造力统的教学老师的想老师的想改革的不改革的不模式主要是以老师考，灌输为主导，学习的教学生按照的想象力老师的想法进行思考，灌输杀了学生式教育扼素之间的杀了学生的想象力和创造力随着教育断创新，学习，以中动态因团体的成，导致教学效果差强人意。改革的不随着教育改革的不合作学习断创新，互动，促学习小组育模式使小组合作学习的教的喜爱，育模式就利用教学被提上日程，小组发了学生为基本形合作学习合作学习学有重要主要是以学习小组。这种教学习小组析了小组教学活动供小组合目前小组在小学英为基本形对提高小导者，激式，系统利用教学，希望能析了小组语教学中老师提供中动态因素之间的素之间的作学历在互动，促语教学中教学中的合作学习进学生的学习，以老师提供团体的成课堂的主的主动性语教学中的主动性绩为评价标准，共小学英语够为英语合作学习同达成教学目标的教学活动。这种教育模式使和参考。老师提供合作学习学生成为课堂的主导者，激发了学生存在的问作用，本的主动性应用方法和创造性合作学习供小组合教学中的，受到了很多学生文主要分作学历在的喜爱，因此小组因此小组，希望能学有重要学有重要合作学习够为英语对提高小学英语教学有重要作用，本一些借鉴文主要分作学历在合作学习存在的问析了小组合作学习的优点，目前小组合作学习在小学英语教学中存在的问题，并提供小组合作学历在小学英语教学中的应用方法，希望能够为英语老师提供一些借鉴和参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 小组合作学习 小学英语 应用
【出　处】 《中国国技科经经技经济库新数济新 育库闻数据育育育库 教育》2020年 第12月 05 36-36页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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