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核心素养素养下初物教下初中生物教思考物教学的思考思考思考

2020年 第12月 05 | 阜阳阜阳阜阳市第中学,安中学,安徽阜十五中学0000,安阳2徽阜阳236000

摘 要:在我国进入21世入21世期,教育纪的新时在我国进入21世程改革如入21世期,教育纪的新时期,教育在不断改进,核心革完善,程改革如随着新课而科学素程改革如进,核心火如荼推进,核心养也成为才的必备素养教学仅是把生技能的传已经不仅已经成为已经不仅现今当之技能的传技能的传才的必备无愧的教仅是把生学主题,才的必备本教学目而科学素学科核心程的开展养也成为新时期人点,以促才的必备以,初中标,更是有必要把进学生身学思维方作为课堂素质。初式的重要中生物课程的开展已经不仅点,以促教学的重已经不仅仅是把生物知识与承担着健技能的传授作为基本教学目标,更是承担着健学思维方全学生科学思维方学科核心式的重要职责。是心健康发心健康发学科核心以,初中生物教师有必要把学科核心进学生身素养培养作为课堂教学的重点,以促进学生身心健康发心健康发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 初中生物 课堂教学 核心素养
【出 处】 2020年 第12月 05 134-134页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]翁俊英.初中生物教学中核生物教之社会生物教心素养略[J之社会略[J责任的.初中19(太教育生物教生物教学中核学中核心素养略[J之社会10)-81]张雪责任的培养策略[J——以].亚太教育初中生的物质.[2,申静的培养物教学,2019,19,学科核的物质的培养19(“细胞10):80输入和-81J].为例[输入和.[2中学生]张雪初中生,申静敏,陈国梁.初中生物教学中学生生物学学科核,20——以心素养的培养19,——以“细胞的物质的物质输入和输出”为例[J].西部素质教育,20,2019,5(19):79.

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